Kugaet Hati Walimurid dan Anak-anak dengan 3+ Aplikasi Berikut ini

Kutahu semua orang merasa tidak nyaman dengan keadaan saat ini. Akan tetapi, itu tidak lagi menjadi fokus kita. Karena mau tidak mau kita harus tetap menjalani kehidupan ini. Terpenting saat ini adalah bagaimana kita mengubah ketidaknyamanan menjadi kenyamanan.

Masih ingat, kapan anak-anak mulai belajar dari rumah? Ya, sejak Maret lalu. Apakah semua berjalan baik-baik saja? Awalnya tentu tidak. Kalau saat ini bisa jadi sudah mulai terbiasa. Mungkin kalau anak-anak harus kembali ke sekolah justru rasanya malah aneh. Bukan, begitu?

Sama halnya dengan pola kerjaku sebagai guru. Awalnya kaget, tidak nyaman, kerja malah waktunya ananta, padahal aku punya anak sekolah juga, duh, kok begini, ya? Akan tetapi, balik lagi. Kalau gak gelem obah (tidak mau bergerak), ya salah kaprah. Kasihan walimurid, terutama anak-anak. Pun, di mana tanggungjawabku?

Nah, sebagai guru, selama belajar dari rumah ini apa yang aku lakukan? Bagaimana caraku agar walimurid tetap semangat mendampingi sekaligus anak-anak juga tidak mangkir dengan tugas yang ada?

Sebelum aku membahas lebih jauh, kita mulai dari sini dulu, yuk!

Belajar dari rumah tak akan jauh dari kata pembelajaran daring dan luring. Apa arti keduanya? Secara mudah, keduanya diartikan sebagai berikut.

Dari penjelasan di atas, pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan memanfaatkan jaringan komputer, internet, dan sejenisnya. Lain halnya dengan pembelajaran luring, yaitu pembelajaran tanpa memanfaatkan jaringan komputer.

Sampai sini sudah paham arti keduanya, ya?

Bagiku, selama belajar dari rumah ini, kombinasi pembelajaran luring dan daring memang tak terelakkan. Bahkan menurutku keduanya tidak bisa jalan sendiri-sendiri. Keduanya saling mengisi agar kegiatan belajar dari rumah ini tetap berjalan lebih efektif dan syukur-syukur menyenangkan.

Kalau kuingat saat awal belajar dari rumah, semua guru kelabakan. Bagaimana ini? Karena semua tidak ada persiapan. Ini kali pertama terjadi. Akhirnya pemerintah memberikan angin segar lewat belajar luring, yaitu tayangan di TVRI.

Apakah cukup hanya dengan belajar lewat tayangan TV (pembelajaran luring)? Jelas tidak. Butuh juga komunikasi dengan guru.  Paling sering dilakukan dengan aplikasi WhatsApp. Bentuknya bisa pemberian arahan dari guru tugasnya kira-kira apa, mengerjakannya di buku apa, kemudian pemantapan dari guru bagaimana, sampai refleksi yang muncul seperti apa. Bukankah ini butuh kombinasi antara pembelajaran daring dan luring? Kok ya untungnya perkembangan teknologi begitu pesat, ya. Sehingga pekerjaan guru juga sangat dimudahkan.

Apakah belajar dari tayangan TVRI berjalan lancar?

Sehari, dua hari, sampai seminggu, okelah, tidak ada masalah. Lama-kelamaan anak-anak bosan. Orangtua juga tidak bisa selalu mendampingi. Mereka harus bekerja. Nah, bagaimana ini? Masalah mulai muncul satu per satu. Anak-anak dengan orangtua bekerja mulai mangkir dari tugasnya. Kalau terus-terusan seperti ini, bagaimana?

Aku memutar otak.

Jujur, sebenarnya aku merasa envy dengan teman-teman guru yang sering kulihat kabarnya di sosial media. Mereka bisa melaksanakan pembelajaran melalui zoom, google meet, atau sejenisnya dengan lancar. Aku ingin juga seperti itu. Bisa melihat wajah dan menyapa anak-anakku kelas 1 SD tahun ini setiap pagi.

Sayang, aku harus sadar bahwa keadaan walimurid dan anak-anakku tidak semua memiliki gadget. Selain itu, adanya keterbatasan kuota, perkara sinyal dan setiap anak tidak pegang HP sendiri harus kuperhatikan.

Sejak saat itu aku berpikir untuk mencari cara agar tercipta pembelajaran luring dan daring yang lebih fleksibel, bisa diakses kapanpun, bervariasi, menyenangkan, dan tentunya anak-anak tetap disiplin mengerjakan.

Alhamdulillah, sampai saat ini, dari 30 anak, ada 4 anak yang tidak memiliki gawai, sisanya hampir semua mengirimkan tugas. Ya, kalau ada yang telat sehari dua hari, wajar, karena orangtua ada kepentingan. Tapi, mereka (walimurid dan anak-anak) tetap menepati tugas. Bahkan ada yang pernah sakit (tangan kanannya kecelakaan) berusaha untuk tetap mengerjakan tugas tepat waktu. Cerita seperti ini membuatku selalu semangat untuk memberikan yang terbaik pula untuk anak didikku.

Bagan di atas menunjukkan kalau lebih dari 75% dari anak yang memiliki gawai selalu mengirimkan tugas dengan disiplin. Aku pribadi merasa bersyukur, karena untuk tahun ajaran ini ada peningkatan yang signifikan dibandingkan antusiasme anak-anak kelas 1 tahun kemarin yang sempat merasakan belajar dari rumah selama empat bulan sebelum kenaikan kelas.

Dari situlah aku sadar bahwa bukan harus seperti guru lain dalam menciptakan pembelajaran daring dan luring. Akan tetapi, lebih ke apa yang walimurid dan anak-anak butuhkan. Karena setiap daerah, sekolah, bahkan kelas, memiliki keterbatasannya masing-masing. Cari benang merahnya. Syukur-syukur kalau aku bisa memaksimalkan kompetensi yang aku miliki.

Nah, untuk mencapai angka 75% tersebut, dalam pelaksanaan pembelajaran daring dan luring, aku memaksimalkan beberapa aplikasi yang ada di HP. Iya, hanya HP senjataku, jadi, kamu yang tidak ada laptop pun bisa mengaplikasikannya. Aplikasi apa sajakah itu?

Aplikasi sejuta umat, setuju? Coba sini angkat tangan, di HP siapa yang tidak ada aplikasi yang satu ini? Hampir semua punya, ya. Walimuridku jelas semua punya aplikasi WhatsApp. Aplikasi dengan logo berwarna hijau ini memang sangat membantu pembelajaran daring maupun luring untuk kelasku.

Foto, teks, file dokumen, video, kontak, sampai suara bisa dikirim lewat aplikasi yang satu ini. Bahkan video call juga bisa lebih dari dua orang. Sesekali kalau mau video call-an ramai-ramai bisa juga, agar anak-anak bersua dengan teman-temannya lewat layar.

Kelemahan dari pemakaian aplikasi ini adalah memori HP yang tersita banyak. Misalkan anak-anak mengirim tugas dalam bentuk foto dan video, tentunya memori HP cepat penuh. Cara untuk mengatasinya adalah kita bisa menggunakan flashdisk OTG yang kapan saja bisa dicolokkan ke HP untuk memindahkan data foto dan video anak agar tersimpan sebagai arsip yang rapi. HP pun tidak jadi lemot. Kalau tidak, data bisa dipindah secara manual menggunakan kabel USB yang disalurkan ke laptop atau PC.

Tidak ada kata kebetulan, yang ada adalah mau apa tidak kita mengambil kesempatan. Karena hobi menulis di blog ini, aku mengenal aplikasi 'ajaib' bernama Canva. Semua yang berhubungan dengan gambar bisa didesain dengan aplikasi ini. Gratis pula. Ada yang berbayar. Akan tetapi, yang gratis juga sangat berguna. Satu lagi, aplikasi ini bisa diakses via mobile maupun web.

Gambar sampai bagan di tulisan ini kudesain dengan aplikasi Canva yang gratis. Aku tidak pernah ikut kursus khusus menggunakan aplikasi ini. Semua otodidak. Kucoba pelan-pelan sampai akhirnya di titik ini. Ternyata aplikasi Canva sangat berguna untuk membuat pembelajaran daringku menyenangkan dan lebih variasi. Bahkan, saat aku mendapat tugas dari kepala sekolah untuk membuat banner PPDB, lomba peringatan tertentu, sampai poster Covid aku juga pakai aplikasi yang satu ini. Contoh desain buatanku seperti berikut.

Ini benar-benar memakai Canva, bukan photoshop. Coba deh didownload dulu aplikasi ini. Siapa tahu kamu akan ketagihan juga menikmati kemudahan teknologi untuk pengembangan pembelajaran sepertiku sekarang ini?!

Aku sudah pernah mencoba menggunakan aplikasi edit video dan foto seperti Viva Video, Filmora, Kinemaster, tapi yang paling pas kemudian cocok banget di aku adalah Inshot ini. Pengoperasiannya sangat mudah. Menunya juga tak kalah lengkap. Pemula pun bisa langsung praktik tanpa mengalami trial and error.

Kenapa memakai aplikasi ini untuk menunjang pembelajaran daring dan luring? Karena kalau tugasnya hanya dalam bentuk teks dan gambar, tentu anak-anak akan cepat bosan.

Nah, dengan aplikasi Inshot, aku sering sekali membuat video dari menggabungkan hasil desain Canva, kemudian ditambah dengan rekaman suara, musik, efek-efek gambar atau tulisan agar lebih menarik.

Aku juga pernah membuat video sederhana tentang mengenalkan nama anggota tubuh dengan memanfaatkan beberapa aplikasi, misalnya Canva, Inshot, Screen recorder. Diolah sedemikian rupa dan jadilah video seperti yang kuunggah di youtube channelku ini.

Alhamdulillah, respon dari anak-anak pun sangat baik. Bahkan kalau dalam seminggu aku tidak menyapa mereka lewat video mereka akan komplain.

Kira-kira, selain WhatsApp ada juga yang memakai Canva dan Inshot untuk mendukung proses pembelajaran luring dan daring selama pandemi ini? Bagaimana kesan yang kamu dapatkan?

Semoga apa yang aku share di atas bisa berguna untuk mempermudah tugas kita selama masa pandemi ini, ya. Akan tetapi, ada satu hal yang juga harus kita perhatikan agar proses pembelajaran daring dan luring bisa berjalan dengan efektif dan menyenangkan. Yaitu, proses komunikasi yang baik kepada walimurid dan anak-anak.

Berikut tips yang bisa kamu perhatikan saat berkomunikasi dengan walimurid khususnya via WhatsApp.

1. Setiap kali memberikan tugas, jangan lupa sampaikan salam, tanyakan kabar, beri pembukaan, baru kemudian sampaikan tugas untuk anak-anak. Basa-basi itu sangat penting. Kalau kamu tidak bisa basa-basi, latihan.
2. Saat menyusun kalimat untuk poin 1, jangan lupakan tiga kata ajaib, yaitu maaf, tolong, dan terima kasih. Ini sangat berpengaruh. Tidak percaya? coba saja.
3. Tentukan pada pukul berapa akan memberikan tugas ke anak. Karena ada wali murid yang cerita, setiap kali pukul 09.00 (aku memberikan tugas ke anak setiap pukul 09.00), anak sudah siap dengan buku tugas dan seperangkatnya di meja belajar. Tentunya sudah mandi dan sarapan. Kalau sampai kelewat, meskipun lima menit, jangan lupa sampaikan maaf. Jangan gengsi untuk meminta maaf.
4. Setiap kali ada hal yang menyangkut satu kelas, kalau bisa kamu ambil keputusan tanpa merugikan anak-anak, ya, ambil saja keputusan. Kalau ada apa-apa divoting, nanti akan menimbulkan kesan yang tidak baik bagi mereka yang tidak terpilih hasil votenya.
5. Jangan pernah lupa untuk memberikan apresiasi ke orang tua yang selama ini menemani anak. Tidak gampang bukan menemani anak-anak belajar di rumah? Sangat. Tolong jangan sampai ada kalimat kutukan yang keluar dari mulut kita, "Rasain, baru menemani satu anak saja sudah kerepotan, apalagi sepertiku, setiap hari menghadapi 30 anak." Hai! No no. Jangan sampai ada juga anggapan, "Enak ya gurunya, tidak mengajar dapat bayaran." Oh, tidak!

Tulisan ini diikutsertakan dalam lomba blog yang diadakan dalam rangka Bulan Bahasa dan hari Sumpah Pemuda oleh Ikatan Guru TIK PGRI bekerjasama dengan Komunitas Guru TIK/KKPI (KOGTIK) dan Komunitas Sejuta Guru Ngeblog (KSGN) melalui https://www.gurupenggerakindonesia.com/

Ika Hardiyan Aksari, anak tunggal yang lahir di Pati, 20 April 1992. Saat ini tinggal di Demak dan bekerja sebagai guru wiyata bakti di SDN Kebonagung 1, Kec. Kebonagung, Kab. Demak. Bagiku, menulis adalah suatu keharusan. Sehari tidak menulis kepala terasa penuh. Temukan tulisanku di www.diyanika.com

#PGRI #KOGTIK #EPSON #KSGN